CAS 十大真钱下载区域提示

作为贵机构机构效率的领导者,您认为自己的首要任务是什么? 

你的最高目标应该是决心 创建评估文化.这不是一个点燃 只要 通过即将到来的十大真钱下载,但在每个服务和计划中衡量标准和指南的持续系统。 

20 多年来,高等教育标准促进委员会 (CAS) 一直在促进学生事务、学生服务和学生发展计划的标准。

CAS 区域十大真钱下载它的框架确保了持续的战略规划、项目审查和批判性的自我反思,不仅在十大真钱下载时,而且在全年。

CAS 帮助您创建评估文化,同时为区域十大真钱下载做好准备。您的机构可以利用 CAS 来确保出色的审查 通过使用其计划专注于完成任务、收集建设性数据并制定质量改进行动计划。

CAS 为非学术单位的自我评估提供了许多工具,包括职能领域标准、跨职能框架和指导性自学过程。虽然许多办公室使用 CAS 材料进行内部计划审查,但很少有人考虑如何使用 CAS 来支持区域十大真钱下载工作。

 

您可以从十大真钱下载过程中得到什么

十大真钱下载机构有很高的期望。他们的审查寻求可衡量结果的证据、对结果的持续评估以及使用结果来确保高质量的计划和服务。 

CAS 的主要重点是让机构了解并维护其可接受的改进标准和指南。这不应与最佳实践相混淆,因为 CAS 资源的存在是为了为任何规模、质量或位置的机构提供服务。许多机构的工作只是简单地达到标准,而另一些机构在达到标准后,将精力集中在具体的指导方针上。 CAS 的核心是将机构的注意力集中在完成使命上。无论是院系、领域、课程或课外项目和服务,CAS 都坚持专业标准,并为学生服务和事务领域寻求一个有凝聚力的系统。 

通过遵循标准和指南,您的数据将提供您机构内为完成您的使命以及需要采取纠正措施的领域所做的努力、意图和成功的证据。

 

聚焦、收集和生成用于十大真钱下载的质量数据

来自 Keeling、Underhile 和 Wall(2007 年)的 CAS 的垂直和水平对齐网格提供了一种实用的方式来查看机构并了解机构工作如何与部门保持一致。竖线代表学院的院系,横线代表学生事务。

 

基林、安德希尔和沃尔 (2007)

 

“通过展示我们的横向结构,我们为我们的组织和机构的十大真钱下载机构描绘了一幅图景,这些机构和机构不仅可以跨越大学学院部门和部门的界限,而且专业人士使用共同语言来实现学生学习和成功的更广泛的共同目标。 ”

 

利用 CAS 进行区域十大真钱下载的技巧

  • 收集证据。 通过实施 CAS 标准和指南,您的部门将开始收集支持您的系统和程序质量的重要数据的过程。
  • 系统地、经常地回顾周期。 循序渐进的自学过程应该是一个持续的审查。您这样做的能力将创建最新数据,以解决您机构的特定领域及其目标。 
  • 营造评估文化。 CAS 自我评估指南和模板简化了整个机构的流程。无论部门协同工作还是独立工作,CAS 资源统一了每个团队的努力,创造了一种每个人都受益的评估文化。 

通过实施数据收集、检查和行动计划的持续过程,您的机构在战略上处于战略地位,可以随时成功进行十大真钱下载审查。

 

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有关此主题的更多详细信息,请观看 利用 CAS 作为区域十大真钱下载的机会 webinar recording.

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Gavin Henning 博士
新英格兰学院高等教育项目教授和项目主任
Gavin Henning 博士是新罕布什尔州新英格兰学院的高等教育教授,他负责指导高等教育管理理学硕士和教育博士课程。 Gavin 是高等教育标准促进委员会 (CAS) 的前任主席,并且是 ACPA(国际大学生教育工作者协会)的前任主席。他发表了关于评估的文章和书籍,包括 学生事务评估:理论与实践 Darby Roberts 是许多高等教育研究生课程评估课程的基础教材。 Gavin 获得了博士学位。新罕布什尔大学领导力与政策研究博士。

马修·皮斯蒂利博士
爱荷华州立大学学生事务评估与研究主任
Matthew Pistilli 博士是爱荷华州立大学学生事务部学生事务评估和研究主任。 20 多年来,马特一直专注于创造和评估对大学生成功产生积极影响的条件和环境。他目前和以前的角色还专注于创建、修订和评估部门和大学范围的战略计划。他促进有关学习分析、评估和评估、使命和愿景构建以及战略规划的培训。他在学习分析和学生成功努力方面发表了广泛的文章,并曾在 International Journal of Learning Analytics 和 Journal of The First-Year Experience and Students in Transition 的编辑团队任职。

Vicki L. Wise 博士
俄勒冈州立大学公共卫生与人类科学学院评估和十大真钱下载主任
Vicki L. Wise 博士是俄勒冈州立大学公共卫生与人类科学学院的评估和十大真钱下载主任。在她之前担任教学、学习和评估副主任期间,她通过整合从课程到计划再到课程的各个级别的评估流程,在领导波特兰州立大学 (PSU) 进入质量评估实践和问责制的新时代方面发挥了重要作用。机构。

此前,她在 PSU 担任学生事务评估与研究主任。在加入 PSU 之前,她曾在詹姆斯麦迪逊大学担任教育学院评估和评估主任、机构研究助理主任以及评估和研究中心的助理教授/研究管理员。她获得了博士学位。分别获得内布拉斯加大学心理和文化研究和教育心理学硕士学位。她的研究兴趣、出版物和演讲都在高等教育中的应用评估实践领域。她是她最近出版物的编辑:Wise, V.L., & Davenport, Z. & (2019)。学生事务评估、评估和研究:研究生和新专业人士指南。伊利诺伊州斯普林菲尔德:查尔斯·托马斯出版社。

 

 


 

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